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快乐的向日葵

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日志

 
 

四下 第五单元考试情况及分析  

2012-04-25 14:05:57|  分类: 学海导航 |  标签: |举报 |字号 订阅

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序号

姓名

第五单元

序号

姓名

第五单元

1

奕旻

86.5+20

31

田学敏

85.5+15

 

2

文蕾蕾

89+20

32

胡春琳

85.5+18.5

 

3

周雨朦

91.5+19

33

张书琴

74+10.5

 

4

万欣瑶

84.5+17.5

34

张佳铭

93+17.5

 

5

鲁蔓婷

91+19.5

35

王梓谌

96+20

 

6

马文琳

80.5+16.5

36

肖慎萱

91+17.5

 

7

熊雯雯

88.5+19

37

 

79+20

 

8

付雨婷

94.5+18.5

38

黄鑫宇

85.5+17.5

 

9

张润静

84+19

39

孙兆云

93.5+20

 

10

郑文艺

 

40

杨泽远

89+19

 

11

邓镕姗

92.5+20

41

聂明宇

88.5+18.5

 

12

高童童

80+15

42

肖睿博

80+19.5

 

13

文言欣

89.5+17.5

43

张新业

93.5+19.5

 

14

谢颖欣

88+18

44

 

80.5+14.5

 

15

樊星月

82+13.5

45

刘潇龙

86+18

 

16

夏陈婷

84.5+19

46

禹梓鹏

90+19.5

 

17

唐诗瑶

85.5+14

47

周驰航

89+15

 

18

吴天恋

94+20

48

罗梓劲

96+17.5

 

19

金芷昕

92.5+20

49

胡锦文

86.5+20

 

20

刘诗蕊

88.5+20

50

邹俊杰

82.5+20

 

21

谢珂宇

95.5+20

51

隋博昂

90.5+180

 

22

寇立慧

93.5+20

52

张耀茁

90.5+18

 

23

李叶菲

88.5+20

53

王宝权

90.5+19

 

24

杨芊泓

83+20

54

齐子俊

84+16

 

25

孙坤婷

88.5+19.5

55

王清哲

86.5+19.5

 

26

王娟娟

85+19.5

56

吴子豪

88+19.5

 

27

罗语涵

89+19.5

57

周家鑫

87.5+14.5

 

28

刘静怡

92.5+18.5

58

吴仁迪

87.5+19.5

 

29

杨若芳

93+20

59

黄昌林

85.5+19.5

 

30

高正筠

86.5+19.5

60

曾一麒

76.5+16

 

 

阅读+2分(1人):

王梓谌。(表示祝贺!再接再厉!)

作文+2分(12人):

王梓谌、李叶菲、孙兆云、付雨婷、肖慎萱、杨芊泓、吴天恋、张新业、寇立慧、吴子豪、张佳铭、禹梓鹏。(表示祝贺!再接再厉!)

分析:

第一、二、三、四、六、七题很基础,不做分析。

第五题、按要求改写句子。

 2、油蛉在这里不停地叫,蟋蟀们也在这里叫。(改成拟人句)

        将句中动词“叫”换成合适的人的动作就行,油蛉的叫换成“唱歌”或“欢唱”,蟋蟀的叫换成“弹琴”,因为我们原来学过的课文《蟋蟀的住宅》里就用了拟人化的手法写“蟋蟀在弹琴”。那么,原句就改成:油蛉在这里不停地欢唱,,蟋蟀们也在这里弹琴伴奏。

3、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。(修改病句)

        克服缺点可以,发现缺点也对,但是没有发现缺点,不知道缺点是什么,怎么去克服?所以,应是先发现,再克服,此句生病的原因是“语序颠倒”,将“善于发现”和“认真克服”交换位置即可,中间的“并”不懂,即:我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。

第八题、排列句子。

        这里一共有5句,讲的是鱼生长的特点,是按照总期——分述——总结的顺序叙述的,在分述部分是按照季节顺序叙述的,条理很清楚。

第九题、短文阅读。

2、读文填空。

(2)第二自然段写的是庐山云雾的                              ,像                              ,像                                   ,像                         ,又像                                   

          此题非常简单,答案全在短文中,出错的孩子不是自己乱写,就是不按文章描写的顺序写。

3、联系上下文理解词语。

(2)理解第3自然段中“瞬息万变”这个词,抓住                                                      等几个词语能够理解“瞬息”的意思,“万变”的意思可以从                                                                等几个词语看得出来。“瞬息万变”的意思是说                                                                                                                。 

          做此题前,应反复读第3自然段,就会发现第3自然段主要讲庐山的云雾瞬息万变,云雾变化的特点有两个,一个是快,一个是多,“瞬息万变”中的“瞬息”就表示变化快,“万变”就表示变化多。哪些词语说明“瞬息”(变化快)呢?哪些词语有说明“万变”(变化多)呢? 仔细在第3自然段里找,就能找到。“瞬息”(变化快):刚刚、转眼间、明明、又;“万变”(变化多) :一缕轻烟、九天银河、一匹白马、一座冰山。“瞬息万变”的意思是瞬:一眨眼;息:呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快

4、本文包含的感情有两个方面:一是热爱,二是赞美。部分孩子答得不完整。一般来讲:写景的文章都包含这样的情感——作者对 所写美景、对大自然、对祖国山河的无比热爱和赞美之情。               

 第十题、作文。

        写得比较好的同学做到了这几点:①开头简练,总起全文。②中间部分:讲述了一个与生命有关的故事,边讲述边谈感受。内容具体,感受真实。③结尾部分:有故事引出自己对生命的理解、感悟,点出自己所认为的生命的意义和价值,点名中心。④作文+2分的同学中,有几个选材很不错,所讲的生命故事就发生在自己身边,故事的主人公就是自己的同学,如:有人写罗语涵(参加1500长跑比赛),有人写吴天恋(腿划伤依然坚持锻炼,力争为班争光),有人写谢珂宇(左手受伤,依然认真学习,积极训练),有人写为胡翔宇捐款的故事……写得很感人。

        重写的同学:郑文艺、肖睿博、张书琴、吴天恋、吴仁迪、张耀茁、王娟娟。

附加题、重在平时积累,而且一定要记在心里

这次就有好些同学没记在心里,不是完全写错,就是写反,以后一定要牢牢记住!

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