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快乐的向日葵

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日志

 
 

第三单元考试情况及错题学法指导  

2011-10-21 13:41:28|  分类: 学海导航 |  标签: |举报 |字号 订阅

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序号

姓名

第三单元

序号

姓名

第三单元

1

张奕旻

97

32

田学敏

96.5

 

2

文蕾蕾

96

33

胡春琳

99

 

3

周雨朦

97.5

34

张书琴

89.5

 

4

万欣瑶

86.5

35

张佳铭

100.5+2

 

5

鲁蔓婷

97+2

36

王梓谌

106+6

 

6

马文琳

92

37

肖慎萱

99

 

7

熊雯雯

98.5+2

38

 

86

 

8

付雨婷

99+4

39

黄鑫宇

98+2 

 

9

张润静

101.5+2

40

孙兆云

95

 

10

郑文艺

100

41

杨泽远

89.5

 

11

邓镕姗

103

42

聂明宇

 90

 

12

郭之雨

102+4

43

肖睿博

87.5

 

13

文言欣

95

44

张新业

112.5+2

 

14

谢颖欣

96.5

45

 

96.5+2

 

15

樊星月

98.5

46

刘潇龙

93

 

16

夏陈婷

88

47

禹梓鹏

102+2

 

17

唐诗瑶

102.5+2

48

周驰航

82.5+2

 

18

吴天恋

91+2

49

罗梓劲

112+2

 

19

金芷昕

104.5+4

50

胡锦文

82

 

20

刘诗蕊

103+4

51

邹俊杰

92 

 

21

谢珂宇

101+4

52

隋博昂

96.5

 

22

寇立慧

97+4

53

张耀茁

101+2

 

23

李叶菲

87.5

54

王宝权

96

 

24

杨芊泓

104+2

55

齐子俊

87.5

 

25

孙坤婷

99.5+2

56

王清哲

89

 

26

王娟娟

106+2

57

朱永涵

91

 

27

罗语涵

90+2

58

周家鑫

100

 

28

刘静怡

94.5

59

吴仁迪

96

 

29

杨若芳

93+2

60

黄昌林

98.5+2

 

30

高正筠

96.5+4

61

曾一麒

93

 

31

高童童

102.5+2

62

吴子豪

87

 

从本单元起,有三类加分项目:①书写整洁漂亮,+2。②阅读短文题全对,+2。③作文没扣分,+2。

第三单元错题学法指导:

      从卷面来看,孩子们丢分比较多的是这些题型:①缩句;②判断真假;③短文阅读;④课外积累。面对这些题型,该怎么做才有较高的正确率呢?

1、怎样缩句?       

    缩句,就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉,留下主干,使其简单明了,但不改变句子本身的基本意思。缩句,有助于我们抓住长句的主要内容,提高我们的概括能力。缩句的基本方法和注意事项如下:

   一)缩句的方法

   1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除, 包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。

   2、借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语。

   3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。

   二)缩句要注意什么

   一是不改变原来的意思。

   二是不改变原来的结构。

   三是缩写后仍然是句子。

   三)缩句的步骤

   第一,弄懂句子的意思;

   第二,标出应留词语(主干和必须保留的枝叶);

   第三,检查对错优劣。

   四)缩句的要求

  1.缩句后主要成分必须是词或词组
    如:大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。不能缩成熊猫吃叶,而应缩成大熊猫吃着竹叶。因为大熊猫竹叶是完整的概念,熊猫大熊猫的外延并不一致。在这里是语素而不是词,竹叶才是词。
  2.保留必要的附加成分
    如:我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生。如果缩成:学生帮助学生则意思模糊,只能缩成先进学生帮助后进学生。保留了先进后进两个附加成分,意思就清楚明确了。
  3“把”字句,“被”字句中的“把”字和“被”要保留。

    例如:“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成“枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”,应缩成“小凡卡被老板娘打了”,而不能缩成“小凡卡打了”。

 

4.要保留

字用在动词后面表示动作正在进行,如:同学们上着课,如果缩成同学们上课,就没说清楚是现在上课还是以前上课。
   字用在动词后面表示动作已经完成。如:赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。应当缩成赵老师上了科学课。若缩成赵老师上课。是正在上,还是上完了?不知道。
   字用在动词后面表示动作已经过去。如:我曾经游览过美丽的桂林。如果缩成我游览桂林。是正在游览,还是曾经游览?没有说清楚。
    由此可见,谓语后面的不能去掉的。
  5.复指成分应完整地保留
    如:我们应当遵守自己过去许下的诺言。应当缩成我们遵守自己的诺言。若缩成我们遵守诺言。意思是不完整的。如:“同学们自己精心组织了一次热闹的晚会”,应缩成“同学们自己组织了晚会”。若缩成“同学们组织了晚会”或“自己组织了晚会”意思都不完整。  
  6.表示方位的词组应该完整地去掉
    如:我们在清澈的河水里游泳。应当缩成我们游泳。不能缩成我们在游泳,此外,像…………”“……”“……等句子中表示方位的词组作状语时,都不能保留字,应该同后面的状语一起完整地去掉。
  7.补语(句中补充说明的成份)的处理
    首先,动词谓语后面的补语一般应保留中心词;其次,形容词后面的补语一般删去。如发表作文后的张小南高兴得跳起来,可缩成张小南高兴
  8.否定句中的否定词要保留。
    例如:“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”,如果缩成“中国人能失去骨气”,意思就反了。
 
  9疑问句子中表达疑问的词语要保留。

    如五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢?缩为运动员为什么夺走了冠军呢?

 

  (五)缩句练习

     1、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。

     2 、一群天真活泼的女孩子在热闹的大街上说说笑笑地走着。

     3、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

     4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。

     5、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。

    6、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。

       2、怎样判断真假?

       现在的考卷,判断正确与错误是非常常见的题型,内容也很简单,怎样提高正确率呢?

       首先,读懂题目,明确要求。目前是对的打“√”,错的打“X”。说不定有时只要求对的打“√”,或只要求错的打“X”。不能因为没看清要求,冤枉丢分。

       其次,将要判断的句子来回读,理解意思后,再判断真假正误。

       考卷上出的句子大多是课文、课后资料袋、园地中的知识,所以认真、细致地复习是必要的。

       3、短文阅读

     小学语文试卷,阅读题并不复杂,尤其是第三单元的考卷,答案就在短文中。做短文题,怎样提高正确率呢?

       首先,文章必须读通、读顺、读懂。

       其次,读懂问题,弄明白题目问的到底是什么,再在短文中找答案。

       最后,回答前先在头脑中想清楚再写,回答要完整,要严谨。

       4、怎样丰富课外知识?

       从本单元的附加题考试情况来看,丢分的孩子主要是肚里墨水太少,积累的课外知识太少。语文的知识面较广,所以复习起来很困难,光靠临时抱佛脚已行不通了。所以奉劝那些不爱读书,不爱观察的同学快快行动起来,坚持每天阅读课外书,每天积累一点课外知识,让有益的书籍成为你的精神食粮吧!

       读书日志的新要求已在家长会上再此强调,若家长能和孩子一起读书,效果会更好。认真做的人,一天进步一点点,一月进步一小点,一学期的进步就大得令人惊喜了!不认真做、自欺欺人的人,一天退步一点点,一月退步一小点,一学期的退步就大得后悔莫及了!

    

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